JOB SHADOWING PROFESORES LYCÉE LAVOISIER. FRANCIA

El pasado 11, 12 y 13 de mayo recibimos en el CIFP Politécnico de Cartagena la visita de los profesores Thomas Guillot y Jesús de Daniel del centro Lycee Lavoisier de Brive La Gaillarde en Francia, en el marco de una movilidad de aprendizaje por observación dentro del programa Erasmus + financiado por la Unión Europea. Su visita tuvo como prioridad los siguientes objetivos: ● Descubrir otro sistema de formación profesional europeo ; ● Descubrir la organización de la enseñanza profesional tanto a lo largo de la semana como del año escolar; ● Conocer el vínculo entre el centro de formación y las empresas con el fin de reforzar las competencias profesionales y favorecer la inserción laboral tras la obtención del título ; ● Observar las prácticas pedagógicas de los profesores del instituto asociado;

• Analizar el papel de lo digital en la enseñanza ;
• Descubrir los mecanismos establecidos para fomentar un enfoque multidisciplinar en los itinerarios formativos: cointervención, proyectos, otros mecanismos ;
• Descubrir las modalidades de evaluación de los alumnos y de certificación.

Estas son las impresiones de los profesores Thomas y Daniel: “Lunes 11 de mayo : Acogida en el CIFP Politécnico. Departamentos de Electricidad y electrónics y Química. Descubrimiento de Cartagena

El lunes por la mañana fuimos muy bien recibidos en el CIFP Politécnico por el equipo responsable de los programas internacionales y por varios compañeros y compañeras de los distintos departamentos. Tuvimos una presentación clara del funcionamiento del sistema de formación profesional en España, del centro, de su vinculación con la FP y del marco de nuestra movilidad de observación.

En cada parada, los compañeros presentaron sus talleres, los niveles de formación (equivalentes a nuestros CAP / Bachillerato profesional / BTS) y la manera en que organizan el curso escolar y los proyectos con las empresas.

El centro está muy orientado hacia la innovación pedagógica (realidad virtual en química, robótica, industria 2.0, proyectos de vehículos de energías alternativas, etc.) y muy implicado en el programa Erasmus, con movilidades de alumnado en empresas y movilidades de personal en «job shadowing» como la nuestra. Todo esto nos da muchas ideas de cosas que podríamos adaptar o trasladar a nuestro contexto.

A última hora de la tarde, Ainoa y Diego nos enseñaron la ciudad de Cartagena. Empezamos por el barrio del puerto, con la base naval y el astillero histórico, que desempeñan un papel importante en la historia industrial y militar de la ciudad. Se percibe claramente el vínculo entre esta cultura técnica ligada al mar y la presencia de universidades y centros de formación orientados hacia la ingeniería y la industria.

Luego subimos a la parte histórica de la ciudad: pudimos ver el antiguo teatro romano, hoy restaurado e integrado en el tejido urbano, y disfrutar de las vistas desde el parque Torres sobre la ciudad y el puerto. Esta visita ayuda a comprender mejor el contexto local en el que se sitúa el CIFP: patrimonio, industria, formación y economía local están muy vinculados.

Martes 12 de mayo – Familias profesionales de Fabricación Mecánica y de Instalación y Mantenimiento.

Ambas familias comparten un mismo espacio.

En el laboratorio de ensayos pudimos realizar un END de Partículas Magnéticas ultravioletas con Lali y Diego Ángel. También observamos el equipamiento para realizar otros END, así como el durómetro, la máquina universal de ensayos y el péndulo Charpy. En el aula de CNC, el profesor Ginés nos mostró las instalaciones y estuvimos presentes en la exposición del Proyecto de los alumnos de 2º de Mantenimiento electromecánico.

Thomas nos mostró el trabajo que se desarrolla con los equipos de impresión 3D. Acompañamos a los alumnos de Mecanizado, observando su trabajo en el taller con el profesor Servando y a los alumnos de Soldadura desarrollando diseños CAD con Daniel y demostraciones de soldadura con José María.

Miércoles 13 de mayo : Departamento de Transporte y mantenimiento de vehículos.

En el departamento de Transporte y mantenimiento de vehículos, nos sentimos como en casa, ya que es nuestra especialidad. Estuvimos trabajando en la clase de motores con Javi que nos habló de los proyectos en los que participan: Skills y Green Power. Manuel nos enseñó la dinámica de trabajo en la zona de carrocería. Asisiimos a una clase de digitalización donde el profesor Pedro nos explicó el tipo de trabajos que realizan y entregan los alumnos a través del Aula Virtual (plataforma utilizada en el centro que contine toda la información de la materia). También nos mostró la plataforma Plumier donde se realiza el seguimiento de faltas y la evaluación del alumnado.

Con los profesores de este departamento conocimos el vínculo existente entre el centro de formación y las empresas con el fin de reforzar las competencias profesionales y favorecer la inserción laboral tras la obtención del título.

Esta experiencia de job shadowing en el CIFP Politécnico ha sido especialmente enriquecedora tanto a nivel profesional como humano. Nos ha permitido descubrir de cerca el funcionamiento de la formación profesional en España, observar metodologías pedagógicas innovadoras y conocer proyectos técnicos muy vinculados a las necesidades reales de las empresas y de la industria local.

A lo largo de la semana pudimos comprobar el fuerte compromiso del centro con la innovación, la digitalización y la internacionalización, así como la importancia que se concede a la colaboración con el tejido empresarial para favorecer la inserción laboral del alumnado. La implicación del profesorado, la calidad de los equipamientos y la variedad de proyectos desarrollados en los distintos departamentos han sido especialmente inspiradoras para nuestra propia práctica docente.

Además, el intercambio con los profesores y profesoras del centro nos permitió compartir experiencias, comparar nuestros sistemas educativos y reflexionar sobre nuevas formas de trabajo que podrían adaptarse a nuestro contexto. La visita a Cartagena también contribuyó a comprender mejor la estrecha relación existente entre patrimonio, industria, formación y desarrollo económico local.

Regresamos con numerosas ideas, nuevas perspectivas y una gran motivación para seguir desarrollando proyectos de cooperación internacional y continuar fortaleciendo los vínculos entre nuestros centros educativos.”

Desde la coordinación de programas internacionales del centro agradecemos a todos los profesores que han colaborado en atender a nuestros compañeros franceses durante su movilidad. Su visita es un testimonio de la importancia de los programas Erasmus Plus y del valor compartido que tenemos por la educación y la formación profesional.

«Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados sólo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni el SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.»